راهنمای معلم و کتاب کار طرح کرامت پایه سوم

با سلام و عرض ادب و خداقوت خدمت تمامی همکاران و بازدید کنندگان ...

فایل های راهنما و کتاب کار کرامت پایه سوم رو براتون در قسمت زیر بارگذاری نمودم برای دانلود روی هر لینک کلیک نمایید.

دانلود فایل راهنمای طرح کرامت پایه سوم مخصوص معلم

دانلود فایل کتاب کار دانش آموز در طرح کرامت پایه سوم

چرایی و چگونگی ارتقا پایه یا تکرار پایه دانش آموزان

همکاران محترم و معزز سلام و عرض ادب و خسته نباشید ...

امیدواریم این روزهای اردیبهشت رو به خوبی سپری کنین و کم کم آماده ی مهم ترین اتفاق و سخت ترین اتفاق سال تحصیلی بشین ...

سخت ترین کاری که عواقب زیادی داره ... تصمیم گیری درباره ی ارتقا یا تکرار پایه دانش آموزان ...

کاری که باید به همراه مستندات فراوون انجام بشه ... کاری که با بررسی خیلی چیزها من جمله پوشه کار دانش آموزان همراهه ...

فایل زیر رو اگه حس و حال داشتین دانلود کنین و بخونین ...
خیلی بهتون کمک میکنه تا قضاوت بهتری داشته باشین ...

برای دانلود کلیک کنین

منبع این فایل معاونت ابتدایی وزارت آموزش و پرورشه ....

پ ن : گاهی اوقات فقط گاهی اوقات ؛ دقّت زیادی دق ات می دهد ... !!!!!!

دانلود پیک بهاری 95 مخصوص چندپایه

با سلام و عرض تبریک پیشاپیش نوروز 1395 خدمت همه ی عزیزانی که لطفشون شامل حال من شده و از این وبلاگ بازدید می کنند ...

چند سالی هست که نگاه ویژه ای به چند پایه ها شده است ...

نگاهی که خبر از کیفیت بخشی به کلاس های چند پایه میده ...

هر چند در کلاس های چند پایه ما مشکلاتی نیز داریم ... که بنده شخصا در سه سال تجربه ی چندپایه دیده ام ...

اما فرصت هم فراوان است ...

یکی از مسائلی که به چندپایه ها کمک فراوانی می کنه کتب ویژه ی چندپایه است که متاسفانه در حال حاضر در حد ایده و نظر است ...

هر چند ای کاش کتب مخصوص استان ها داشتیم و ...

کمی نافرم است در حال حاضر که بچه های بالاشهر تهران همان کتابی رو میخونند که روستاییان و عشایر می خونند ...

بچه های سه،چهار و یا شش پایه حتی همون کتابی رو میخونند که بچه های تک پایه میخونند ...

به هر حال ...

دو فایل با عنوان پیک بهاری 95 مخصوص دانش آموزان چند پایه براتون میذارم ...

این پیک ها توسط دبیرخانه چندپایه مستقر در استان خراسان رضوی تولید شده است ...

فایل اول برای دوره اول ابتدایی یعنی پایه های اول،دوم و سوم است ...

دانلود پیک دوره اول مخصوص چندپایه

فایل دوم برای دوره دوم ابتدایی است یعنی پایه های چهارم،پنجم و ششم

دانلود پیک دوره دوم مخصوص چندپایه

نمایش و آموزش

یکی از روش های خوب و جذاب آموزش به دانش آموزان استفاده از نمایش است ...
حال اگر نمایش را خود دانش آموزان بسازند و سناریو بنویسند و اجرا کنند عالی می شود...

به عنوان مثال از دانش آموز بخواهیم درباره موضوع دوستی و آداب دوستی که موضوع درسی مطالعات پایه ششم نیز هست یک نمایش بسازد ....

یا به عنوان مثال به جای اینکه در مراسم،جشن ها و ...

کلی سر دانش آموز رو درد ببیاریم و صغری کبری بچینیم براشون و توضیح بدیم و اونا هم هی پا پا کنند و خمیازه بکشند و با دوستاشون حرف بزنند ...

میتونیم با طراحی و ساخت یک نمایش جذاب با مقداری چاشنی طنز به شیوه غیر مستقیم کلی مفهوم رو با اثر بخشی فراوان به بچه ها آموخت ...

تجربه هم چندین و چند بار به کرات ثابت کرده که شیوه آموزش غیر مستقیم بسیار اثربخش تر از مستقیم است ...

آنچه در بالا می بینید اجرای نمایش با محوریت دهه فجر و اتفاقات سال 57 است که با چاشنی طنز آمیخته شده است ...

تابلوی پروژه نمایش علمی(مدل،نمایش و تحقیق)

تابلوی زیر مناسب برای نمایش علمی است

طرح جابر پایه سوم

طرح جابر از مهم ترین و بافایده ترین طرح های دوره ابتدایی است که در اینجا هدف و قصد بیان اهمیت آن نیست.
مطالبی که در زیر ارائه شده راهنمای مناسبی به منظور نقشه راه برای همکاران پایه سوم ابتدایی است.

طرح جابر برای دانش آموزان پایه سوم بهتر است در قالب نمایش علمی باشد که این نمایش علمی خود،شامل مدل،نمایش و تحقیق است.

 نمایش علمی

در نمایش علمی دانش آموز اطلاعات مربوط به موضوع انتخابی خود را از منابع اطلاعاتی یا از طریق مشاهده مستقیم گرد آوری نموده و آنها را در یکی از قالب های تحقیق ، مدل و یا نمایش به بازدید کنندگان ارائه می نماید . ویژگی مشترک پروژه هایی که در این سه قالب قرار می گیرند این است که در همه آنها از حقایق و دست آوردهای علمی کشف شده استفاده شده و انجام آزمایش و دستکاری در متغیرها توسط دانش آموز ، در تولید این اطلاعات نقشی نداشته است . در عین حال همین ویژگی مهمترین تفاوت نمایش علمی با آزمایش محسوب می شود .

در پروژه تحقیق دانش آموز به نمایش اطلاعات مکتوب و تصاویر بسنده می کند اما در پروژه های مدل و نمایش علاوه بر ارائه اطلاعات مکتوب و تصاویر ، دانش آموز سعی می کند با استفاده از اشیاء چگونگی و چرایی ساختمان وعملکرد آنها را برای بازدید کنندگان نمایش دهد .

 مدل ( ساخت نمونه )

پروژه مدل سازی شامل ساخت اشیاء برای توضیح چرایی یا چگونگی ساختمان آنهاست . در این نوع پروژه دانش آموز مدلی از یک شی ء را  ساخته و نمایش می دهد و یا کاربرد آن را  شرح می دهد. اگر دانش آموز قادر به ساخت مدل نباشد ،  می تواند از پوستر یا نقاشی استفاده نماید . مدل ها کمک می کنند تا با ساختمان اشیا بهتر آشنا شویم : اشیای خیلی کوچک ( مثل ملکول ها ) ، اشیای خیلی بزرگ ( مثل ساختار درون زمین یا ساختار منظومه شمسی ) اشیایی که به سادگی در دسترس نیستند ( مثل اندام ها و دستگاه های درون بدن ) و یا وسایلی که افراد به ندرت شانس دیدن آنها را پیدا می کنند ( مثل یک فضا پیما یا یک پل معلق )  به علاوه ، بعضی مدل ها قادر به کار هستند و علاوه بر توضیح چرایی و چگونگی ساختمان شیء مورد نظر کارکرد آن را هم نمایش می دهند . کارکرد صحیح ، انطباق با حالت اصلی ، سهولت کاربرد و اقتصادی بودن از جمله مواردی است که باید در ساخت مدل ها به آن ها توجه کرد .  مدل ها را می توانید به صورت مولاژ ، برش ، ماکت و یا قادر به کار بسازید . 

مثال :

شاید شما بخواهید مدلی از یک پل را با چوب کبریت یا چوب بستنی بسازید . نقشه های روی تابلوی نمایش شما می تواند قطعات مختلف پل را نشان دهد و تحقیق شما می تواند شرح دهد که این پل چگونه ساخته می شود ، چرا چنین ساختمان و نقشه ای دارد و در چه مواردی کاربرد دارد . یا با استفاده از تصاویر بدن انسان ، دستگاه عصبی را نشان دهید .

نمونه هایی از پروژه های مدل :

مدل منظومه شمسی

برش گیاهان          

قادر به کارها ( ماشین گرمایی ، موتور الکتریکی و ... )

مدل ماهواره امید

پوستر زنجیره غذایی

ماکت نقاط امن و غیر امن خانه در زلزله

مولاژ اندام های بدن

نمایش

پروژه نمایش شامل استفاده از اشیاء  برای نمایش چرایی  یا چگونگی عملکرد آنها و تبیین اصول علمی حاکم بر آنهاست . در این نوع پروژه دانش آموز یک واقعیت یا اصل علمی خاص را بازسازی نموده و نمایش می دهد .

مثال :

شاید شما بخواهید این اصل علمی را نمایش دهید که آب و مواد محلول در آن از طریق ساقه گیاه بالا رفته و به برگ ها و شاخه ها می رسد . برای این کا ر می توانید مقداری رنگ غذا را در آب حل کنید و  ساقه چند گل میخک سفید را در آن قرار دهید . تغییر رنگ گلهای میخک اصل علمی مورد نظر را به شما و بازدیدکنندگان پروژه شما نمایش خواهد داد .

نمونه هایی از  پروژه نمایش :

نمایش نحوه کار قطب نما 

نمایش تشکیل رنگین کمان

نمایش بازتابش نور از سطح آینه

نمایش تولید آهن ربا

نمایش خورشید گرفتگی و ماه گرفتگی

نمایش ویژگی های مخلوط

 نمایش عملکرد پریسکوپ ، ذره بین ، کوره آفتابی و ...

 نمایش نفوذ پذیری خاک

 نمایش رسوب گذاری خاک

تحقیق

پروژه تحقیق یک گزارش علمی محسوب می شود . دراین نوع پروژه شما اطلاعات موجود در باره یک موضوع مشخص را جمع آوری نموده و آنچه را که در مجموع یاد گرفته و یا کشف کرده اید به مخاطبان ارائه می کنید. این جزئیات را می توان از طریق مشاهده مستقیم و یا از طریق منابع مختلف اطلاعاتی به دست آورد .

 مثال :

تحقیق در باره مراحل دگردیسی قورباغه . شما می توانید این تحقیق را به دو شیوه مختلف انجام دهید . شیوه اول این است که محفظه ای را شبیه آکواریوم آماده کنید و با جمع آوری تخم قورباغه در آن مراحل رشد و تکامل قورباغه را از ابتدا تا انتها مستقیما مشاهده و ثبت نمایید . شیوه دوم اینکه به منابع مختلف اطلاعاتی ( کتاب ها ، اینترنت ، افراد متخصص ، مجلات و ..... ) مراجعه نمایید و از این طریق موضوع خود را عمیقا جستجو کنید و اطلاعات جمع آوری شده خود را به روشی روشن و جالب گزارش دهید . البته به یاد داشته باشید که در رویکرد اول هم شما از تحقیق زمینه ای و مراجعه به منابع اطلاعاتی بی نیاز نخواهید بود .   

نمونه هایی از پروژه های تحقیق :

شباهت ها و تفاوت های بین دوزیستان و خزندگان

گازهای مختلف موجود در هوا و کاربردهای آنان در زندگی بشر

هلال های ماه

تولد و مرگ ستارگان

بارانهای اسیدی

انواع میمونها

چک لیست یا فهرست وارسی

چک لیست( فهرست وارسی )ابزاری است برای ثبت فرایند یادگیری دانش آموزان در زمینه های  که صرفا از طریق مشاهده امکان پذیر است نه روش های دیگر .

مثلا توانایی خواندن قران یا خواندن فارسی  یا مهارتهای ورزشی  و مانند اینها .

اما برای اهداف و انتظاراتی که از طریق مستندات کاغذی قابل رصد کردن باشد نیازی به چک لیست نیست .

مثلا اهداف درس ریاضی که از طریق فعالیتهای یادگیری مکتوب یا آزمونکها، آزمون عملکردی  و ماننداینها رصد می شود چک لیست نیاز ندارد .

در واقع چک لیست ابزاری برای ثبت کردن ثبت تغییرات یادگیری انتظارات آموزشی  است که تنها از طریق  مشاهدات معلم   قابل رصد کردن است   یعنی دانش آموزان در عمل آن تغییرات را باید به ظهور برساند

همکاران گرانقدر میتونین نمونه ای از چک لیست را از لینک زیر دانلود نمایند
دانلود چک لیست تفکر و پژوهش ششم

طرح تشویق کلاسی آری یا نه؟

از زمانی که ارزشیابی توصیفی وارد مدارس ابتدایی شد طرح تشویق جدیت بیشتری پیدا کرد ...

طوری که برخی اونو کاملا واجب دونستن و برای اجراش سخت گیری کامل کردند و از اونجایی که ما در افراط و تفریط استادیم ...

برخی معلمین عزیز به بیراهه رفتند و تا جایی پیش رفتن که خیلی ها مخالف طرح تشویق کلاسی شدند ...

به هر حال من یکی با طرح تشویق موافقم البته به شرطها و شروطها ...

1.از طرح تشویق های بازاری و آماده استفاده نکنیم کار رو با همکاری دانش آموزان انجام بدیم اینجوری براشون هم جذابه هم ....

مثلا توی طرح تشویق امسال ما بچه ها خودشون پروانه هاشون رو رنگ زدن و آوردن و خودشون روی مقوای ساده ای چسبوندن ....

2.طرح تشویق ما معنا و مفهوم داشته باشه ... ( مثلا طرح ما شمع و پروانه است که شمع معلم و پروانه ها دانش آموزانن )

3.از طرح تشویق به صورت اصولی استفاده کنیم ... مثلا جوایز کلبه جوایزمون رو با تعداد ستاره مشخص کنیم (مثلا دارت 5 ستاره )

بعد بچه ها وقتی کار موثر و خوبی انجام میدن بهشون ستاره بدیم ازون طرف اگه کار ناشایستی انجام دادن ستاره شون روو خاموش کنیم

وقتی هم به تعداد مشخصی ستاره دست پیدا کردند خودشون از جوایز کلبه جوایز جایزه دلخواهشون رو انتخاب کنن

4.مواظب باشیم که بچه ها رو زیاد شرطی بار نیاریم ... دانش آموزان باید کم کم یاد بگیرن که برخی کارها رو فقط به خاطر جایزه انجام ندن ...

5: شما بگین  و کمک کنین ....

مانور زلزله

مانور زلزله هر ساله با هدف ایمن سازی مدارس و همچنین ایجاد آمادگی در دانش آموزان به هنگام رویارویی با خطر انجام میشه ...

یه سری نکاتی در این مورد مهم و اساسیه ...

1.قبل از مانور آموزش های لازم رو به صورت کاملا عملی به دانش آموزان بدیم ...

2.شیوه نامه ها رو دقیق بخونیم و درست اجرا کنیم (یکی از مدارس همجوار همین امسال که فیلم هاشون رو میدیدم اصلا کاملا نادرست بچه ها پناه گرفته بودند)

3.برای جذاب تر نمودن مانور و همچنین آماده سازی بیشتر دانش آموزان چند تایی مجروح سوری درست کنیم ...

4.روش های درست و صحیح رسیدگی به مصدومان رو آموزش بدیم و عملی انجام بدیم ...

جشنواره غذای محلی

یکی از ساده ترین کارهایی که برای تبدیل مدرسه به محیطی پویا و دوست داشتنی برای دانش آموزانه،کاربردی نمودن دروسه ...

یکی از این راه حل ها برگزاری جشنواره غذای محلی  است ... این امر در کتاب مطالعات اجتماعی ششم پیش بینی شده ...

با چنین کارهای ساده و جذابی می تونیم مدرسه رو به مکان تعلیم،تربیت و آموختن شیوه زندگی و ... تبدیل کنیم ...

از طرفی دانش آموزان ضمن انجام این کار مهمان نوازی و ...رو یاد میگیرن ...

با غذاها و شیوه تهیه شون آشنا می شن ... قدر مادران خود رو بیشتر می دونن و ...

درب مدرسه

یکی از چیزهایی که در زیباسازی مدرسه و افزایش میل بچه ها نسبت به ورود به مدرسه نقش بسزایی داره درب مدرسه هاست ...

متاسفانه یا درب های مدرسه ها خرابه ...

یا اگه سالمه رنگ و روی مناسبی نداره و بچه ها با دیدنش غم باد میگیرین ...

طرح درب مدرسه مون هم خدا رو شکر با استقبال فراوون بچه ها روبه رو شد ...

روش های ایجاد انگیزه در دانش آموزان

۱-یا باانگیزه باشید یا ادای با انگیزه ها را در بیاورید

اگر توقع دارید دانش آموزان شما با انگیزه باشند باید خودتان انگیزه داشته باشید این یک شرط اساسی است. اگر به هر دلیلی انگیزه ی کافی برای تدریس را ندارید پیشنهاد می کنم تظاهر کنید با انگیزه هستید! کار سختی است ولی جواب می دهد. اگر به مغز تلقین کنیم که با انگیزه هستیم خود به خود حالات چهره ، نوع حرف زدن و رفتار ما شبیه به آدم های باانگیزه می شود. انگیزه داشتن مدرس شرط اساسی است. 

2-زود پاداش بدهید

در کنار اهداف اصلی دوره .هدف های کوچک و ساده تعیین کنید تا دانش آموزان زود به موفقیت برسند. مثلا در پایان یک جلسه آموزش یک امتحان کوچک با پنج سوال دو نمره ای بگیرید. سوالات باید آنقدر ساده باشند که بیشتر کلاس نمره ی بالای ۷ از ۱۰ نمره بگیرند. درست مثل بازی های رایانه ای که تند تند به مخاطب پاداش های کوچک می دهند و در آخر نیز یک جایزه ی بزرگ می دهند.

3-تعریف و تمجید کنید

ریچارد دنی در کتاب هنر ایجاد انگیزه می گوید

آدم ها برای دریافت تعریف و تمجید بیشتر از هر چیز دیگری تلاش می کنند

کافی است کار های خوب افراد را به رخ آن ها بکشید. این یک اصل است که همیشه باید خوبی های افراد را بیشتر از بدی های آنان ببینیم. 

4- عدالت را رعایت کنید

یک بی عدالتی ما می تواند انگیزه ی آموختن را به طور کلی از بین ببرد. چند سال قبل مصاحبه ای با یک آدم معتاد در تلوزیون دیدم . از همان مصاحبه ها که از یک آدم با چهره ی شطرنجی می پرسیدند “چی شد که الان اینجایی و چه توصیه ای برای هم سن و سالای خودت داری؟” آن معتاد در پاسخ به خبرنگار گفت : بی عدالتی معلم دوره ی راهنمایی باعث شد که من ترک تحصیل کنم و … راست و دروغ این ماجرا با خود آقای معتاد محترم ولی ما باید

عدالت این نیست که همه به صورت مساوی از یک پاداش بهره مند شوند . عدالت این است که هرکس به اندازه ی حقش پاداش بگیرد. شاید در یک آزمون کسی ۸ بگیرد و دیگری ۲۰ و هر دو در عین عدالت باشد

5- در ایجاد انگیزه خلاق باشید و تفاوت دانش آموزان را درک کنید

شاید کسی با جایزه انگیزه بگیرد و دیگری با تعریف و تمجید. شاید شما برای تشویق مسئولیتی را به کسی واگذار کنید و او هم از این کار انگیزه بگیرد ولی کسی دیگر قبول مسئولیت را برای خودش تنبیه بداند. پس باید آدم ها را خوب بشناسید و با توجه به شخصیتشان از فاکتور های انگیزشی استفاده کنید. شما باید تا حدودی تیپ شخصیتی افراد را نیز بشناسید

6-گروه دوستی ایجاد کنید

تا می توانید دانش آموزان خودتان را باهم مرتبط کنید. معمولا آدم ها در جمع انگیزه و انرژی بیشتری برای کار دارند. همین که یک نفر باشد تا بعد از کلاس در رابطه با موضوعی که یادگرفته اند با هم تبادل نظر کنند انگیزه را زیاد می کند. البته اگر دربین دانش آموزان شما افراد درون گرا هم هستند توصیه می کنم به آنها اصرار نکنید که ارتباط بگیرند. بگذارید راحت باشند. افراد درون گرا فرصت بیشتری برای دوست شدن نیاز دارند.

جشن سپاس پایانی کلاس شهید بهنام محمدی

با همکاری اولیای گرامی و دانش آموزان خوبم جشن پایانی سپاس برگزار شد .

در این جشن بچه ها بابت یک سال علم و یادگیری خدای بزرگ را سپاس گفتند و تشکر کردند.

در این جشن بچه ها قرآن خواندند و سرود و دکلمه و ...

در این جشن بچه ها با خوردن کیک و شربت خاطره ای ماندنی و شیرین رو برای خودشون درست کردند .

روش های نوین تدریس ریاضی

یکی از راه هایی که میشه دانش آموزان رو ببه درس ریاضی علاقه مند کرد،از استرسشون کم کرد و ریاضی رو کاربردی آموزش بدیم

تدریس عملی ریاضی است . دانش آموزان ما بعد از اینکه محیط و مساحت کتاب هاشون،سینی چای و ... رو حساب کردند

محیط و مساحت مدرسه رو حساب می کنند تا هم خاطره ای خوش براشون باقی بمونه و هم ریاضی رو کاربردی و عمیق یاد بگیرند.

مرحله بعدی هم حساب می کنند که کف مدرسه شون

چند تا موزاییک،کاشی،سرامیک و ... جا می گیره تا حل مسئله رو هم عملی یاد بگیرند.

طرح یک روز برای فردا شورای دانش آموزی

طرح شورای دانش آموزی با نام یک روز برای فردا توی آموزشگاه برگزار شد .

طرحی که با استقبال جدی و فراوان دانش آموزان مدرسه روبه رو شد .

دانش آموزان شورای دانش آموزی در این طرح نقش هایی مانند خدمتگزار،مدیر،ناظم و معلم را بر عهده داشتند.

از مهم ترین برنامه های این طرح میتوان به مراسم صبحگاه کامل،جلسه شورای معلمان،

جلسه انجمن و برگزاری کلاس های درس توسط اعضای شورای دانش آموزی اشاره کرد.

اردوی دانش آموزی و پیشتازان،فرزانگان

اردوی دانش آموزی اعضای شورای دانش آموزی و پیشتازان و فرزانگان

آموزشگاه مدرسه به خوبی و خوشی در روستای قدیمی ارمیان

و در جوار آرامگاه ارمیای نبی برگزار شد .

بچه ها اردوی خودشون رو با زیارت آرامگاه ارمیای نبی شروع کردند.

بعد از زیارت صبحانه مفصلی خوردند و به صورت دسته جمعی کوه پیمایی کردند .

در بازگشت از کوه با حاضر شدن در گلزار شهدای ارمیان ضمن قرائت فاتحه با شهدا بیعتی تازه کردند .

و در خاتمه نهار و میوه نوش جان کردند.

امیدواریم تونسته باشیم اردویی خاطره انگیز برای بچه ها رقم زده باشیم.

جشن قرآن پایه سوم آموزشگاه یاسر

به لطف همکار خوبم آقای رضوانی ، همزمان با میلاد جوانترین امام شیعیان حضرت جواد الائمه (ع)

جشن قرآن در مدرسه یاسر هم برگزار شد

هر چند تعداد دانش آموزان پایه سوم ما فقط 6 نفر است .

قرائت آیت الکرسی توسط دانش آموزان،قرائت آیات منتخب،سخنرانی آموزگار،اهدا جوایز قرآنی ( شامل کارت بازی و پازل قرآنی)

و پذیرایی از برنامه های روز جشن قرآن مدرسه یاسر بود.